Obiekty i miejsca w mieście – mega paka :)
Zestaw materiałów na temat miejsc i obiektów w mieście. A w nim :
– 31 kart obrazkowych
-31 kart z podpisami
– Puzzle w kształcie koła jako forma poznania słownictwa
-Karta pracy do Puzzli
– Domino (obrazki + zdania) – 18 klocków
-Krzyżówka
– Wykreślanka
-Memory małe
-Memory większe
-32 Karty “ich habe , wer
hat? “-Tło
Ja przykleiłam na karty z podpisami i na karty z obrazkiem rzepy. Obrazki wiszą na tablicy a uczniowie muszą doczepić odpowiedni podpis .
Koło ze słownictwem wydrukowałam na kartce A3 i zalaminowałam. Uczniowie pracują w parach lub małych grupach. Po ułożeniu uzupełniają kartę pracy.
Plansza – wyrazy
Plansza wypełniona wyrazami.
- Uczniowie muszą np. na czas znaleźć jak najwięcej czasowników i przetłumaczyć je.
- Z podanych wyrazów trzeba ułożyć jak najwięcej zdań czy to w czasie teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym
link do pobrania poniżej :
Gra ich habe, wer hat? – czas przeszły Perfekt
U mnie króluje teraz czas przeszły Perfekt. Dlatego dla urozmaicenia zajęć stworzyłam lubianą, angażującą wszystkich grę “Ich habe, wer hat?”. Rozdajemy wszystkim karty, zaczyna osoba, która ma kartę z napisem START. Następnie czyta : Wer hat Partizip II von …… Osoba która ma odpowiednią formę czyta : Ich habe ……… I w ten sposób tworzy nam się łańcuch. Kończy osoba, która ma na karcie Ziel. Wszyscy muszą być uważni, by nie przegapić swojej kolejki.
Jeśli klasa jest bardzo liczna, to uczniowie mogą grać np. w grupach 4 osobowych
Kart jest 50. Znajdziemy na nich czasowniki słabe i mocne.
Karta pracy – słownicwo
Karta pracy, dzięki której utrwalimy słownictwo związane m.in z ubraniami, meblami czy przyborami szkolnymi.
Zastosowanie, np. :
- Uczniowie muszą w ograniczonym czasie znaleźć jak najwięcej mebli i potem je nazwać lub zapisać.
- Nauczyciel mówi np. Das Kleid ist rot. Uczniowie znajdują obrazek przedstawiający sukienkę i kolorują ją na czerwono. Przy okazji powtarzają kolory.
link poniżej:
Karty – tworzenie pytań
Karty , przy pomocy których będziemy ćwiczyć z uczniami tworzenie zdań pytających do podanej już odpowiedzi. Na niektórych kartonikach część zdania została zaznaczona na żółto (do niej tworzymy pytanie ).
80 kart + 5 pustych. ( można wypełnić według swoich potrzeb)
Po zalaminowanych kartach uczniowie mogą pisać pisakiem suchościeralnym
Czas przeszły Perfekt – zestaw materiałów
Materiały, dzięki którym przećwiczymy z uczniami stosowanie czasu przeszłego Perfekt.
W skład zestawu wchodzą:
– Domino z 36 klockami
– Gra Kaboom z 54 czasownikami w j. polskim – uczniowie mają za zadanie przetłumaczyć słówka, ułożyć z nimi zdania w czasie teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym itp. Dodatkowo karty z napisem Dieb ( losując tą kartę podbieramy np. karty naszego sąsiada siedzącego z lewej lub prawej strony). Pomysł z kartą Dieb kiedyś mignął mi w internecie, nie pamiętam dokładnie gdzie.
– Kolorowe puzzle zdaniowe ( jest 35 zdań do ułożenia ze 105 klocków)
– Karta pracy ( 27 zdań z lukami – trzeba wstawić czasownik posiłkowy oraz Partizip II )
Karty- określanie miejsca w celowniku i bierniku
60 kart , dzięki którym przećwiczymy z uczniami na zajęciach grupowych czy też indywidualnych przyimki określenia miejsca w celowniku i bierniku.
Po zalaminowanych kartach można pisać pisakiem suchościeralnym. W pliku pdf znajdziemy 60 kart plus 4 karty funkcyjne m.in Start i Ziel, więc możemy zagrać z uczniami jak w grę planszową
Kolaże #2
Kolaże wykorzystałam do opowiadania przez kursantów o przebiegu dnia. Ćwiczyliśmy czas przeszły Perfekt
Link poniżej:
Zestaw materiałów – jedzenie #2
Drugi zestaw materiałów dotyczący jedzenia.
– Domino QR ( 39 klocków) – uczniowie pracują w małych grupach. Jedna osoba ma tel. komórkowy z zainstalowaną aplikacją ( darmowa) do odczytywania kodów QR. Po ułożeniu domina powstaje hasło.
– Karta pracy
– Zestaw kart : ich habe, wer hat? ( 44 karty)
Zestaw materiałów – jedzenie
Tym razem tematem jest jedzenie. W skład zestawu wchodzą:
– Puzzle w kształcie jabłka – ja stosuję w grupach 3, 4 osobowych jako wprowadzenie słownictwa ( uczniowie mogą korzystać ze słowników) – jabłko mam wydrukowane i zalaminowane na kartce A3
– Karta pracy dla uczniów – do podpisania obrazków i wklejenia do zeszytu ( jako załącznik do jabłka)
– Bildkarten z produktami spożywczymi – 2 obrazki na kartce A4 ( 38 obrazków) – do utrwalenia słownictwa i przećwiczenia wymowy
-Podpisy do obrazków
– Karty z lukami – trzeba uzupełnić czasownik według uznania ( byle brzmiało logicznie) i produkt, który widzimy na karcie – 40 kart
– Kaboom cukierkowe ( inspiracja z bloga „ nauczyciel na miarę ‘’) – 60 cukierków + 12 cukierków pustych do samodzielnego wypełnienia
( cukierek Dieb – wymieniamy się cukierkami np. z wybraną przez siebie osobą).
– Tło do cukierków