Anna KF

Karty , przy pomocy których będziemy ćwiczyć z uczniami tworzenie zdań pytających do podanej już odpowiedzi. Na niektórych kartonikach część zdania została zaznaczona na żółto (do niej tworzymy pytanie ).

80 kart + 5 pustych. ( można wypełnić według swoich potrzeb)

Po zalaminowanych kartach uczniowie mogą pisać pisakiem suchościeralnym

Materiały, dzięki którym przećwiczymy z uczniami stosowanie czasu przeszłego Perfekt.

W skład zestawu wchodzą:

– Domino z 36 klockami

– Gra Kaboom z 54 czasownikami w j. polskim – uczniowie mają za zadanie przetłumaczyć słówka, ułożyć z nimi zdania w czasie teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym itp. Dodatkowo karty z napisem Dieb ( losując tą kartę podbieramy np. karty naszego sąsiada siedzącego z lewej lub prawej strony). Pomysł z kartą Dieb kiedyś mignął mi w internecie, nie pamiętam dokładnie gdzie.

– Kolorowe puzzle zdaniowe ( jest 35 zdań do ułożenia ze 105 klocków)

– Karta pracy ( 27 zdań z lukami – trzeba wstawić czasownik posiłkowy oraz Partizip II )

60 kart , dzięki którym przećwiczymy z uczniami na zajęciach grupowych czy też indywidualnych przyimki określenia miejsca w celowniku i bierniku.

Po zalaminowanych kartach można pisać pisakiem suchościeralnym. W pliku pdf znajdziemy 60 kart plus 4 karty funkcyjne m.in Start i Ziel, więc możemy zagrać z uczniami jak w grę planszową

Drugi zestaw materiałów dotyczący jedzenia.

– Domino QR ( 39 klocków) – uczniowie pracują w małych grupach. Jedna osoba ma tel. komórkowy z zainstalowaną aplikacją ( darmowa) do odczytywania kodów QR. Po ułożeniu domina powstaje hasło.

– Karta pracy

– Zestaw kart : ich habe, wer hat? ( 44 karty)

Tym razem tematem jest jedzenie. W skład zestawu wchodzą:

– Puzzle w kształcie jabłka – ja stosuję w grupach 3, 4 osobowych jako wprowadzenie słownictwa ( uczniowie mogą korzystać ze słowników) – jabłko mam wydrukowane i zalaminowane na kartce A3

– Karta pracy dla uczniów – do podpisania obrazków i wklejenia do zeszytu ( jako załącznik do jabłka)

– Bildkarten z produktami spożywczymi – 2 obrazki na kartce A4 ( 38 obrazków) – do utrwalenia słownictwa i przećwiczenia wymowy

-Podpisy do obrazków

– Karty z lukami – trzeba uzupełnić czasownik według uznania ( byle brzmiało logicznie) i produkt, który widzimy na karcie – 40 kart

– Kaboom cukierkowe ( inspiracja z bloga „ nauczyciel na miarę ‘’) – 60 cukierków + 12 cukierków pustych do samodzielnego wypełnienia

( cukierek Dieb – wymieniamy się cukierkami np. z wybraną przez siebie osobą).

– Tło do cukierków

W skład zestawu wchodzą:

– karty z kodami QR – 18 sztuk  – uczniowie muszą mieć zainstalowaną na telefonie aplikację do skanowania QR kodów.

– karta pracy do kodów

– podłużne karty , 28 sztuk, zdanie z obrazkiem określenia pogody – trzeba przeczytać lub napisać poprawnie zdanie  ( ćwiczenie ustne lub pisemne)

– karty obrazkowe bez podpisu – 18 sztuk

– same podpisy określeń pogody

Ja przykleiłam na karty z podpisami i na karty  z obrazkiem rzepy. Obrazki wiszą na tablicy a uczniowie muszą doczepić odpowiedni podpis .

– Trimino z pomieszanymi klockami

– tło

Moi uczniowie bardzo lubią wprowadzanie słownictwa przy pomocy kodów QR, więc stworzyłam następny zestaw.

W skład zestawu wchodzą :

– karty z kodami QR – 21 sztuk (czynności dnia codziennego np. wstawać, myć zęby, jeść śniadanie itp.) – uczniowie muszą mieć zainstalowaną na telefonie aplikację do skanowania QR kodów.

– karta pracy do kodów

– okrągłe karty , 25 sztuk, z obrazkiem i słownictwem – trzeba ułożyć poprawnie zdanie ( ćwiczenie ustne lub pisemne np. w małych grupach)

– Puzzle – do ułożenia 16 zdań